基本信息
任友群 ，男 ，汉族 ，1969年04月出生 ，任职于教育部教师工作司 ，教授 ，司长 。
主要研究领域为：教育技术学、学习科学、教师教育、课程与教学论、教育公平与教育扶贫
专家观点
2018.11.29，任友群：教育信息化让偏远地区的孩子享受到优质教育资源
2018.10.21，华东师范大学副校长任友群：学习科学的使命是让我们关注真实的学习
2018.09.07，任友群：互联网+教育的精准扶贫思考—中国教育和科研计算机网CERNET
2018.08.07，任友群:教育信息化2.0 企业精准面向需求侧
2018.07.23，任友群等：迎接教育信息化新时代-中国社会科学网
2018.05.29，华东师范大学教授任友群：后发地区教育的云端革命
2018.04.28，任友群：新时代教育信息化的“奋进之笔”_中国教育装备采购网
2017.12.26，专家｜任友群：为教育信息化2.0时代打call
2017.10.16，任友群：全方位助力教育体制机制改革——人民政协网
学术成果
论文
2019年，沉浸式虚拟环境中的心流体验与移情效果研究，电化教育研究，2019年04期，页码：100-106
2019年，立德树人要扭转教育评价指挥棒，人民论坛，2019年第6期期，页码：33-35
2019年，虚拟现实与脑电联动系统的开发及其教育研究功能探索，远程教育杂志，2019年01期，页码：47-54
2019年，教育技术学:学科发展之问与答，教育研究，2019年01期，页码：143-154
2019年，作为形成更高水平人才培养体系必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之一，中国电化教育，2019年01期，页码：6-10+52
2019年，新时代,中小学需要怎样的信息技术课，人民教育，2019年01期，页码：30-33
2018年，中美信息技术教育创新，中国信息技术教育，2018年23期，页码：6-11
2018年，推进教育信息化2.0需要处理好十个关系，现代远程教育研究，2018年06期，页码：5-13
2018年，美国国家教师教育技术新标准解读与比较研究，现代教育技术，2018年11期，页码：20-26
2018年，中小学信息技术教学应用效果区域比较研究——以东、中、西部部分省会城市学校为例，中国电化教育，2018年11期，页码：6-13+37
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媒体成果
2016年，中国学生如何追赶世界创新的脚步，光明日报
2016年，高考作文中的信息时代，上海文汇报
2016年，实现教育治理现代化的必由之路，中国教育报
2016年，信息化促进区域教育公平应成为常态，人民政协报
2016年，警惕信息技术放大应试教育的负面作用，中国教育报
教育背景
1999.09--2002.07，华东师范大学，课程与教学系，课程与教学论专业，博士研究生，博士学位
1996.09--1999.07，华东师范大学，教育管理系，高等教育学专业，硕士研究生，硕士学位，在职
1987.09--1991.07，华东师范大学，计算机系，计算机及应用专业，大学本科，学士学位
1998.09--1999.08，日本九州共立大学，境外访学经历
工作经历
2017.03-----，国家信息中心，“互联网+教育”专家组，秘书长(现任)
2016.03-----，教育部，教育信息化专家组，秘书长
2016.03--2018.03，江西省上饶市政府，市委常委;副市长（挂职）(现任)
2015.07-----，教育部，高中信息技术课程标准修订核心专家组，组长
1991.09-----，华东师范大学，教育部人文社会科学重点研究基地课程与教学研究所，研究员(现任)
1991.09-----，华东师范大学，UNESCO APEID联系中心，主任(曾任)
1991.09-----，华东师范大学，孟宪承书院，副院长(曾任)
1991.09-----，华东师范大学，学校办公室，党委副书记;副校长;研究员(现任)
1991.09-----，华东师范大学，闵行校区管委会办公室，主任(曾任)
《教育展望》中文版编辑部，主任
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荣誉奖励
荣誉
被授予“教育部“新世纪优秀人才支持计划””荣誉