基本信息
莫书亮 ，汉族 ，任职于华中师范大学心理学院 ，副教授 ，副教授、硕士生导师 。
主要研究领域为：儿童青少年认知发展、心理理论、网络心理、心理健康教育
学术成果
论文
2018年，刺激意图在孤独症谱系障碍儿童社会定向中的作用，中国特殊教育，2018年04期，页码：42-47+54
2016年，个体对积极情感客体的虚幻-现实性的区分，ZGXG201610001，2016年
2016年，孤独症儿童对限制性兴趣刺激的注意转移与注意分离:来自眼动的证据，ZGXG201610001，2016年
2016年，父母对儿童青少年媒介使用的积极干预，心理科学进展，2016年08期，页码：156-165
2016年，孤独症儿童对限制性兴趣刺激的视觉注意:一项眼动研究，中国特殊教育，2016年05期，页码：30-36
2016年，高中学生状态特质焦虑差异状况调查研究，前沿，2016年02期，页码：73-76
2015年，网络成瘾倾向者在视觉工作记忆引导下的注意捕获，心理学报，2015年10期，页码：29-40
2015年，儿童对分配公平性的理解:发展特征、机制和影响因素，心理研究，2015年05期，页码：41-49+97
2015年，师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展，学前教育研究，2015年10期，页码：26-33
2015年，视听整合持续性操作测试在中国的适用性：基于临床和学校样本的评估结果，中华行为医学与脑科学杂志，2015年10期，页码：935-938