三峡大学少数民族预科教育分层教学实践研究

曹大明方晓波 · 2015

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期刊名称：

长江师范学院学报 2015 年 06 期

发表日期：

2015

摘要：

分层教学是少数民族预科教育重要的教学手段。三峡大学经过十年的实践与探索,在少数民族预科教育采取了学生的分班分层、课程设置的差异化、专业课程的分层教学。少数民族预科教育分层教学在夯实学生文化基础、增强学生能力、提高学生综合素质等方面取得了良好的效果。