共患注意缺陷多动障碍对学龄阿斯伯格综合征儿童学业及社交功能损害的影响
梁亚勇
陈凯云
陈碧媛
岑超群
邹小兵
· 2017
期刊名称：
中国儿童保健杂志
2017 年
07 期
摘要：
目的探讨共患注意缺陷多动障碍(ADHD)对学龄阿斯伯格综合征(AS)儿童学业及社交功能损害的影响。方法应用Vanderbilt ADHD评定定量表对门诊确诊的90例学龄AS患儿(男85例,女5例)进行评估,年龄6.0~14.0岁,平均(9.11±2.11)岁。其中共患ADHD 44例,分别评定共患ADHD及单纯AS儿童的学业及社交功能损害情况并进行比较。结果共患ADHD的AS组其学业以及社交功能损害程度均较无共患ADHD的AS组严重,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论共患ADHD学龄AS儿童存...
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