摘要：
随着数学课程改革的深化,以及学科核心素养在测评中的体现日益得到关注,大规模数学测评分析框架的构建,特别是框架中数学内容领域和核心素养,以及两者的整合是值得关注的地方。本文对PISA数学测评及TIMSS数学测评(八年级)在测评分析框架两个方面——内容领域和过程领域上进行梳理分析。本文指出两个测评在内容领域上呈现出共同的核心内容,但在具体内容领域维度上试题分布存在着不同;在过程领域上,两者都注重问题解决,但是PISA数学测评有别于TIMSS数学测评侧重以知识为线索的测评框架设计,体现出以问题解决和核心素...
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