地方本科院校“仪器分析实验”探究型教学模式改革与实践

唐仕荣陈尚龙苗敬芝 · 2015

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仪器分析实验

教学模式

教学改革

期刊名称：

实验室科学 2015 年 04 期

发表日期：

2015

摘要：

针对现有“仪器分析实验”教学中存在的不足,从实验教学内容、教学模式和考核方式等方面进行了探索。实践表明,引入与专业、现实生活相关的综合设计性实验,构建分层次实验教学体系,精讲基础实验及分析方法,实施开放性实验教学,建立过程与结果并重的综合考核模式,有利于调动学生的主动性,培养了学生的实践操作能力和创新思维,提升了学生的综合素质。

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