基于中医隐性知识特征的临床实践性教学思考

曾智申俊龙汤丽娜 · 2014

阅读量：17

中医

隐性知识

实践性教学

知识管理

期刊名称：

价值工程 2014 年 20 期

发表日期：

2014

摘要：

“医者,意也”。作为中华民族优秀文化的瑰宝,中医是典型的“道技融合”的中国传统技艺。依据现代知识管理相关理论,中医药知识世代传承,具有典型的隐性知识特征,它是中医药学家在长期的实践探索中总结出来的,具有极其重要的价值。中医药知识为个体所拥有,难以用文字描述记载以及传播,它是我国中医传承发展的关键。因此,如何有效地开展中医药临床实践教学,提升中医传承的效果,深入探索和分析中医药隐性知识的特征,并据此开展实践性教学,是当前高等中医药教育改革与实践的重要课题。

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