研究性学习与本科计量经济学的整合研究

张应武刘素君 · 2014

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期刊名称：

黑龙江教育学院学报 2014 年 06 期

摘要：

计量经济学作为本科经济学教育重要的核心课程,在教学实践中面临颇多问题。鉴于此,基于计量经济学课程和研究性学习的特点,提出将研究性学习融入本科计量经济学课堂,以突破教学中存在的困境,提高教学质量,实现本科教育应用型人才培养目标。