PBL教学法在医学院校医学遗传学课堂中的应用

黄金凤郭瀛军张毅王芳孙树汉 · 2014

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期刊名称：

基础医学教育 2014 年 06 期

摘要：

医学遗传学是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科,在教学时采用以问题为基础,以学生为主体的PBL教学法能够激发学生自主学习动力,能将各学科中所学的知识和技能进行有机整合,并应用于分析病例和问题的实例中,从而最终实现理论知识和临床应用实践的结合。