研究生辅导员教学能力提升路径思考

任峰于洪杰吴相森 · 2016

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研究生辅导员

专家化

教学能力

提升路径

期刊名称：

北京教育(德育) 2016 年 06 期

摘要：

研究生辅导员兼具管理者和教师双重身份,教学能力是研究生辅导员作为教师必备的职业技能之一。针对研究生辅导员教学能力的现状和问题,高校应为研究生辅导员开设课程提供条件;应为他们出国进修和参加教学培训、教学实践、教学研究提供经费支撑;应完善考评体系,加强对研究生辅导员作为教师身份必须具备的教学能力的考核。