强化工科生综合能力——案例教学结合实践教学的探索

张梅张恒华卫品官杨弋涛 · 2016

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案例教学

工程实践

综合能力

期刊名称：

教育教学论坛 2016 年 16 期

摘要：

本文从金属材料工程专业本科生课程的案例教学探索中发现,恰当运用案例教学对理论实践结合的促进作用显著。以亚温淬火工艺为例,在讲解基础理论知识后,引入双相钢的案例,展开钢种的成分设计思路、工艺路线设计、组织性能特点、成形特性、焊接特性研究、目前成果和应用现状等的详细介绍,教学中的提问环节、讨论环节、分析环节,环环相扣、层层递进,促使学生学习兴趣大涨。经验表明:案例教学有助于显著提升金属材料工程专业本科学生的学习积极性、主动性,促进工科生的工程实践和综合应用能力。