任务驱动型分组教学在《管理学》课程中的应用

吕涛芈凌云聂锐 · 2016

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期刊名称：

教育教学论坛 2016 年 22 期

摘要：

探讨了基于任务驱动的《管理学》分组教学的过程,包括小组构建、任务设计、任务执行中的辅导答疑、任务完成情况评价与教师点评等。从全过程任务教学管理、明确任务目的、个别指导和考核三个方面提出了提高任务驱动型分组教学效果的建议。