微生物生理学教学探索——以细菌鞭毛结构与功能的教学为例

关国华王瑜陈文峰李颖 · 2016

阅读量：126

期刊名称：

微生物学通报 2016 年 04 期

摘要：

微生物生理学是开设于三年级上学期的专业选修课。我们通过优化教学内容、合理安排教学顺序、与互联网时代接轨、采用问题法引出新知识、恰当运用生动和形象的语言、鼓励学生参与教学以及做好课外延伸等方式,进行细菌鞭毛结构与功能的教学,激发了学生们的学习兴趣,取得了较好的教学效果。