“微电子器件”课程探究式小班教学模式

钟智勇张怀武任敏刘继芝金立川 · 0

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摘要：

当前,注重对学生的能力与思维培养的探究式小班(seminar)教学模式越来越受重视。本文介绍了我校"微电子器件"课程在探究式小班教学模式的实践中,构建启发式、案例式、讨论式的探究式教学形式的具体措施,最后还介绍了课程考核方式的改革方法。