浅谈PBL在神经病学教学中的运用体会

张霞毛成洁刘晶曹勇军李蓓罗蔚锋唐军刘春风 · 2017

阅读量：132

期刊名称：

中国继续医学教育 2017 年 02 期

摘要：

为了提高神经病学的教学效率,文章提出开展"基于问题的学习"教学模式的重要性,并将其运用于神经病学的教学活动中,以苏州大学临床医学七年制学生为研究对象,培养临床医学生学习积极性及神经病学的临床思维,获得初步的良好效果。将来还应从师资队伍、病例编写、配套设备措施、学生配合等几方面进一步完善PBL教学。