微课与专业课程传统教学的交叉融合方法探讨

张万福王宏光 · 2016

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期刊名称：

教育教学论坛 2016 年 48 期

摘要：

针对专业课程《透平机械强度与振动》特点及存在的问题,提出微课与专业课程传统教学的交叉融合方法、体验式教学方法。通过微课提高学生的学习兴趣及教学质量,培养创新型人才,进一步提高教师的教学能力及综合素质。