“翻转课堂”教学法与“传统课堂”教学法在护理学教学中的效果研究
期刊名称：
中国高等医学教育
2017 年
02 期
摘要：
目的:探索"翻转课堂"教学法与"传统课堂"教学法在护理学教学中教学效果的研究,为今后的护理学课间实习提供出效果更佳的教学模式。方法:研究内容为护理专业学生在消化内科的课间实习。研究对象为哈尔滨医科大学2013级护理系一班全体学生,随机分为两组,实验组为翻转课堂教学法,对照组为传统课堂教学法。通过授课前后共八次测试,比较两组教学结果。结果:实验组的测试成绩、对消化系统疾病知识的掌握情况均高于对照组(P<0.05)。结论:翻转课堂教学法相比于传统课堂教学法所得效果更好,学生可以更长时间地将知识记忆且遗忘...
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