基于卓越教师视角下的教育硕士培养模式创新与实践—

基于卓越教师视角下的教育硕士培养模式创新与实践——以广州大学为例

林媚珍杨志梅李文翎滕丽 · 2018

阅读量：380

期刊名称：

高等理科教育 2018 年 04 期

摘要：

卓越教师培养是适应教育改革发展的必然要求,专业型教育硕士作为卓越教师重要培养对象,其培养质量对基础教育发展具有重要影响。然而目前教育硕士培养模式还存在诸多问题,与卓越教师培养目标尚存在差距。文章以广州大学专业型地理教育硕士为例,从教学团队、课程改革、教学方式等方面对教育硕士人才培养模式进行创新与实践,构建了多元化、模块化、弹性化的MFEO人才培养模式,为进一步创新教育硕士人才培养模式提供经验与借鉴。