21世纪高中数学课程改革的“成就”“问题”与“挑战”

吕世虎鲍建生缴志清 · 2018

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高中数学课程

成就

挑战

期刊名称：

数学教育学报 2018 年第27卷卷第1期期

摘要：

21世纪初开始的高中数学课程改革在课标研制、教材编写、课程实施、评价改革等方面取得了重要成就,但还存在如下问题:课程标准与考试脱节;模块设置条理不清;必修、选修系列1、2课程学习负担太重;选修系列3、4内容太多、太杂,与大学教学脱节;数学建模与数学探究活动未得到落实;课程内容与初中学段和其他学科的衔接不够.高中数学课程标准修订拟采取相应措施解决这些问题.

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