教学月刊小学版(综合)   2019 年 06 期

"只有促进学习的课堂评价才是好的课堂评价",那么,什么样的课堂评价能够有效促进学生学习呢?简略地说,促进学习的课堂评价应具备以下四个特征。一、有清晰明确且与学习目标一致的评价目标所谓促进学习,就是指推动学生达成或接近教师期望的学习目标,也就是用学习目标来衡量学生当前的学习状况。因此,评价目标应当与学习目标