以胜任力为导向开展生理学教学综合改革的思考与实践
罗自强 · 2016
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会议名称:
中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会
会议时间:
2016-07-01 00:00:01
会议地点:
中国辽宁大连
摘要:
<正>胜任力是能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征。一般认为,胜任力包括浅层次的外显胜任力(主要包括知识和技能等基准性胜任特征)和深层次的内隐胜任力(主要包括价值观、态度、自我形象、个性、动机等),是区分优异者和平凡者的关键因素。临床医生岗位胜任力主要包括八大核心能力:分别是临床技能与医疗服务能力、职业精神与素养、医患沟通能力、团队合作能力、疾病预防与健康促进、医学知识与终生学习能力、信息与管理能力、学术研究能力。传统的课堂教学主要注重知识的传授,仅仅只涵盖浅层次的外显胜任力,只完成
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