“汽车构造”课程教学改革的探索

郑燕萍万茂松羊玢 · 2012

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期刊名称：

安徽师范大学学报(自然科学版) 2012 年 02 期

发表日期：

2012

摘要：

针对"汽车构造"课程教学存在的重知轻做,重教轻学等问题,我们进行了以"理论教学、实践教学、自主学习"三模块相互联系,互补互促为基本内容的新的课程教学改革.实践表明,这一改革激发了学生的学习兴趣和主动性、积极性,促进了理论与实践、学习与研究、模仿与创新的结合,提高了教和学的成效.