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要和学生“拉关系”——班主任的心理学智慧之先拉后教
迟毓凯
邹裕
· 2016
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阅读量:57
学生管理
教师交流
中学教师
管理模式
教育原则
交往对象
东北人
精神需要
乡村俱乐部
教育工作
期刊名称:
福建教育 2016 年 C4 期
发表日期:
2016
摘要:
我曾和一位年轻教师交流学生管理问题,她是一位非常直爽的东北人。对于我的一些观点,她这样回应:“迟老师,您说的这些太复杂了,其实管理学生很简单,当老师的就应当有什么说什么,反正是为他们好。我对学生就直言不讳,甚至有时也骂他们,他们做错了,就骂他们猪头,也没什么大不了。学生对我的管理很认同。”这位教师说的是事实,她所管理的不是小学生,而是中职生,她的学生管理工作成就有目共睹。为什么学生会心甘情
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