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中职生学习数学的心理障碍分析与辅导策略的探索与实践
负责人：夏宇 · 2018-01-26
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课题委托方：瞭望智库
课题类别：
重大课题(预算50万及以上)
研究领域：
教育
预算经费：
7.00万元
研究计划起止日期：
2018-01-26 至 2018-01-31
研究内容
中等职业学校招生规模的扩大将给中职数学教育带来前所未有的困惑与挑战：中职生文化基础普遍较差．其中数学课是学生存在学习心理障碍最严重的科目。文章从心理学角度剖析了中职生数学学习心理障碍的形成，并针对性的提出了解决学生数学学习动机混乱、缺乏兴趣、高焦虑、低自我效能感、责任感缺失等心理障碍的相关策略，以期让中职的学生重新树立起学好数学的信心。
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