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[期刊论文]高等学校文科学术文摘 6期匡瑛

一,制度突破:跨界组织实体化运作的几个基本前提第一,非法人团体的实体化运作是否可行.有研究指出,团体具有客观存在的"事实属性",在一个法律没有主观,刻意地规制团体的"应然"形态的社会环境下,团体所呈现出的"实然"特征,就是其客观的固有属性的真正体现,而这些属性源自团体关系产生与发展的社会规律.此外,从规范属性来看,依据《中华人民共和国民法典》,非法人组织同样受到法律保护.

2 非农职业经历,土地流转对家庭农场主农业生产生态自觉性的影响效应

[期刊论文]西北农业科技大学学报（社会科学版） 2期王林蔚

基于陕西省564户种植业家庭农场微观调研数据,在考虑样本选择偏差和家庭农场异质性基础上,采用倾向匹配得分(PSM)模型探究非农职业经历对家庭农场主农业生产生态自觉性的净效应,并运用中介效应模型分析

家庭农场主非农职业经历生态自觉性农业生产土地流转

3 德国双元制大学:职业教育的高等教育模式

[期刊论文]留学 5期匡瑛

在国际上,德国的职业教育与培训被公认为一种成功的模式,这主要得益于德国职业教育与培训体系的核心——"双元制".德国双元制大学是指大学与企业合作进行的高等教育模式,由学校和企业两个主体共同负责,学校

高等教育模式校企联合培养职业教育与培训德国双元制技能培训职业生涯学习者需要大学与企业

4 制造业企业劳资收入分配改善了么?--来自劳动力市场竞争性角度的实证证据

[期刊论文]管理世界 6期解恩泽

在职业和地域上的流动性,同时从剥离国有企业“办社会”职能的角度进一步深化国有企业改革、增强要素市场的竞争中性。通过改善劳资收入分配,最终实现进一步解放和发展生产力。

5 发挥职业教育作用赋能农村"空心化"治理——评《职业教育促进农村"空心化"治理研究》

[期刊论文]河北师范大学学报（教育科学版） 2期匡瑛

农村"空心化"是在工业化和城镇化进程中的城乡二元结构下,乡村地域系统发展出现停滞不前甚至萎缩的现象,既体现在人口和土地方面,又体现在经济,管理和文化等方面.党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,作为中国"新三农"问题之一,农村"空心化"有着自身的历史逻辑和路径依赖,是伴随着乡村振兴战略实施而逐渐凸显的一个问题,受到学界和实务界的广泛关注.

6 中国式现代化背景下职普融通的底层逻辑,实践误区与未来走向

[期刊论文]职教论坛 6期匡瑛

中国式现代化背景下职普关系走向融通是必然趋势.我国实行职普融通的三大底层逻辑是学生全面充分发展的诉求,公平而有质量的教育呼唤以及突显职业教育类型属性的内在需求.在实践过程中,当前我国的职普融通走入了

中国式现代化职普融通现代职业教育体系

7 推进职普融通是实现教育强国的重要之举

[期刊论文]职业技术教育 28期匡瑛

摘要高质量教育体系的基本特征是职业教育与普通教育的有效融通.职普融通是我国深化教育体系改革,推进教育强国建设的关键环节.职普融通的内涵指的是在系统论的指导下正确处理职业教育与普通教育的关系,是从

8 "三教"协同的现代职业教育体系建设

[期刊论文]高教发展与评估 5期匡瑛

系统辨析"三教"(职业教育,高等教育,继续教育)协同创新的合法性基础,包括规制性合法性,规范性合法性与文化-认知性合法性及其现代性价值,能够廓清"三教"协同创新的三重逻辑:在协同竞争中促进教育质量

9 由浅入深:澳大利亚国家资历框架的嬗变历程及启示

[期刊论文]职教通讯 7期匡瑛

国家资历框架作为现代职业教育体系的重要制度保障,急需借鉴国际经验,探索建设中国道路.澳大利亚国家资历框架建设的成功经验对我国现代职业教育体系建设具有一定的借鉴性.通过追本溯源,梳理澳大利亚资历框架的

10 以教育家精神赋能良匠之师培育

[期刊论文]福建教育 22期匡瑛

在职业教育领域弘扬践行教育家精神,需要把握职业教育作为一种类型教育的独特性,着力培养教育家型良匠之师.教育家型良匠之师既是职业教育领域的领军人物,又是行业领域的大师,与一般的教育家型教师之间是个性与

教育家精神职业教育良匠之师